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読書といえば...

本　w

本（ほん）は、書物の一種で、書籍・雑誌などの印刷・製本された出版物を指す。狭義では、複数枚の紙が一方の端を綴じられた状態になっているもの。この状態で紙の片面をページという。本を読む場合はページをめくる事によって次々と情報を得る事が出来る。つまり、狭義の本には巻物は含まれない。端から順を追ってしかみられない巻物を伸ばして蛇腹に折り、任意のページを開ける体裁としたものを折本といい、折本の背面（文字の書かれていない側）で綴じたものが狭義の「本」といえる。 見返し カバー現在の日本の本の種類は紙の規格によって決まる。1929年から紙の寸法はA判B判などの標準規格が定められている。また、内容については図書館の利用する十進分類法により児童書、一般書などと一応分類することができる。

著者　w

『著作者』より : 著作者（ちょさくしゃ）とは、著作物（作品）を作った者のことである。作者（さくしゃ）ともいう。例えば、文学作品・芸術作品などの製作者、音楽家（ミュージシャン）、テレビプロデューサー、アニメーション監督、映画監督などである。著作者（author）は作品の最終的な権威（authority）である、という暗黙の了解がかつてはあったが、ロラン・バルトによる『作者の死』などの論文を経て、この結びつきは現代の文学理論では自明のものではなくなっている。日本の著作権法上、著作者とは「著作物を創作する者」をいう（2条1項2号）。著作者は著作物を創作すればすぐに、いかなる手続きを経ることもなく著作権を取得する（17条2項。無方式主義）。ここでいう著作権とは、財産権としての狭義の著作権（著作財産権）と、著作者人格権の両方を含む。

趣味　w

人が仕事ではなく余暇を利用して活動すること、あるいはその対象。 美しいものや面白いものについての好みや嗜好。趣味（しゅみ）とは、人が仕事にあてる以外の余暇や安息時間を利用し活動する事柄、あるいはその対象のこと。 これに類される行為は、娯楽を求めるべくして、自発的に何等かの活動に従事する人間の行動様式である。受動的なものもあるが、より能動的に何かを生産するものもある。特に当人が主観的に趣味と認識し得る活動であれば、それは趣味の範疇として扱われるが、他方では幾つもの様式化された趣味の形態が存在する。なお比喩的に、実利的ではない人間以外の動物に見られる習性も趣味と呼ばれる一方、稀に趣味で行っているとしか思えない個体に特有の行動様式を持つ動物も見られる。

読書感想文　w

読書感想文（どくしょかんそうぶん）は本を読んだ感想を書く事。書かれた文章も指す。しばしば学校から宿題として課される場合が多い。学校教育の一環として、指定された書物（自由に選べる場合もある）を対象に、読んだ感想を原稿用紙数枚で提出する課題は広く行われている。夏休みなど長期休みの課題として出される事が多い。読書感想文の全国コンクールもあり、そのための指定図書やお勧めの本は、夏休み中、書店の店頭に平積みされるのが季節の風物詩になっている。昭和初期の日本作文の会などを中心とした綴り方教育の流れを汲んで、書く事の学習は、子供の考える力の育みに繋がるという発想が、読書感想文のみでなく、様々なテーマでの作文課題を課す事に繋がっている。しかし、一方では、「書評というのは知識人でも難しいのに、読んだ本について義務的な文章を書く事を求めることは、かえって子供の読書嫌いを助長している」という批判もある。

6月　w

6月（ろくがつ）はグレゴリオ暦で年の第6の月 (暦) 月に当たり、30日ある。日本では、6月 (旧暦) 旧暦6月を水無月（みなづき）と呼び、現在では新暦6月の別名としても用いる。水無月の由来には諸説ある。文字通り、梅雨が明けて水が涸れてなくなる月であると解釈されることが多いが、逆に田植が終わって田んぼに水を張る必要のある月「水張月（みづはりづき）」「水月（みなづき）」であるとする説も有力である。他に、田植という大仕事を仕終えた月「皆仕尽（みなしつき）」であるとする説、水無月の「無」は「の」という意味の連体助詞「な」であり「水の月」であるとする説などがある。梅雨時の新暦6月の異称として用いられるようになってからは、「梅雨で天の水がなくなる月」「田植で水が必要になる月」といった解釈も行われるようになった。

仕事　w

職業: 賃金を受け取る約束で、何らかの労働に従事すること。職業（しょくぎょう）や生業（なりわい）ともいう。 労働: 従事する労働のこと。 仕事 (物理学): 物理学における仕事。

勉強　w

『学習』より : 学習（がくしゅう、英語 英: :en:learning learning）とは、実体験や伝聞などによる経験を蓄えることである。生理学や心理学においては、経験によって動物（人間を含め）の行動が変容することを指す。一般的には、学んで知識を理解したり記憶したりすることを指して学習という。学びと呼ばれることもある。学校における学習は、広く明示された教育目的や教育目標などに基づいて教員が支援するものであり、学習者が主体となって進められる。教育については教育学という学問が確立されているが、学習については発展途上である。なお、認知科学（認知心理学）や脳科学には、学習に関する研究も多い。

雨　w

雨（あめ）は、地球上の水の循環の過程で起こる降水現象の一つで、空から水滴が落下することを指す。また、空から落ちてくる水滴自体も雨と呼ぶ。水滴の大きさが直径0.5mm以上の場合を雨といい、これよりも小さい場合は霧雨という。上空の気温により、以下の二つに大別できる。これとは異なる機構で発生する雨もある。日本の降雨の8割は、冷たい雨の機構で起こるといわれている。氷点下の大気中にある雲が原因となる。雲が過冷却の水滴でできている場合、氷晶核となるものができると氷晶が急激に成長する。氷晶がある程度の大きさになると、重力に耐え切れなくなって地上に落下する。この時点は、氷晶は固体であり、雪の形態をとっている。

ブログ　w

ブログ（ウェブログ、Blog、Weblog）とは狭義にはWorld Wide Web(Web)上のウェブページのURLとともに覚え書きや論評などを加え記録(Log)しているWebサイト。"WebをLogする"という意味でWeblogと名付けられた。現在、より頻繁に用いられている広義には作者の個人的な体験や日記、特定のトピックに関する必ずしもWebに限定されない話題などのような、時系列で比較的頻繁に記録される情報についてのWebサイト全般を含む。このようなWebサイトの作成機能を提供するソフトウェアやサービスなどを指して呼ぶ場合もある。又、ソーシャル・ネットワーキング・サービス SNSやブログや口コミメディアを総称してCGMと呼ぶこともある。

小説　w

小説（しょうせつ）とは、文学の一形式である。内容的にいえば、随想や批評、伝記、史書に対して、架空の物語もしくは現実にあった物語を虚構化したものであり、手法的にいえば、詩に対して、散文形式による叙述をとる。英語での”novel”はスペイン語での”novela”や、フランス語の ”nouvelle”と同語源であり、もともとラテン語で「新しい話」を意味する。小説と物語を区分して、小説は「虚構の連続性と因果律のある話の構造」を持つことが条件であるという説は古くから行われてきたものである。つまり話の展開に、そこまでの内容から導かれる必然性があるものが小説、それまでの内容とはかかわりなく偶然のつながりによって話を進めてゆくのが物語、という考えかたである。