芸大といえば...

藤田浩司　w
藤田浩司（ふじたこうじ）は、日本の打楽器・バンド (音楽) バンド奏者。「藤田浩司ラテンバンド」を結成し、バンド活動を行なっている。千葉県立長生高等学校、東京芸術大学音楽学部器楽科打楽器専攻卒。千葉大学大学院教育学研究科修了。1997年「UnaMuchacha（ウナムチャーチャ）／藤田浩司&The Cuban All Stars」(CubanJazzRecords CJ0007)を、ブエナ・ビスタ・ソシアル・クラブのロベルト・ガルシア、バンボレオのラサロ・バルデス、オマーラのロベルティコ、ゴンサロルバルカバのフェリペ・カブレラ等いずれも来日公演を果たしているキューバの一流ミュージシャンをメンバーに迎えレコーディング。
先生　w
『教育関係者に対する呼称』より : 教育関係者に対する呼称（きょういくかんけいしゃにたいする こしょう）では、教育にかかわる人への呼称とその意味について説明する。: 教育者（きょういくしゃ）とは、教育を行う人のことである。教育家（きょういくか）ともいう。特に教育に関して十分な技術や経験を持った人を指すこともある。（特筆すべき教育実践のある人、新たに学校を創設した人など。）一般的に名誉な立場とされる。なお、単に教育を行う職については、技術や経験があるかどうかの意味を特に含ませずに教育職と呼称されることも多い。（教育職については、下記を参照。）: 先生（せんせい）とは、学ぶ人に教える人のことである。その人に対する敬称としても使われる。
音楽　w
音楽（おんがく）とは、川の流れなどで生じるランダムな音（これを音響学では雑音という）以外の、時間的に規則性がある・周波数に規則性があるなど、ランダムさが低い特性をもち、かつ人間が楽しむことのできる音のことをさす。またこのような特性をもつ音を様々な方法で発したり、聴いたり、想像したり、それに合わせて体を動かしたりして楽しむ行為のことも音楽という。音を発生する方法には声、口笛、手拍子、楽器などがある。漢語で「楽(ガク)」は「謔」（ふざける）や「嗷」（大胆にうそぶく）などと発音が似ているため、楽しむという概念に当てられるようになった語で、既に『呂氏春秋』には「音楽」の用例がみられる。
東京芸大　w
『東京芸術大学』より : 東京芸術大学大学設立1949年：東京芸術大学1885年：東京美術学校1887年：東京音楽学校学校種別国立大学 国立学校の設置者 設置者国立大学法人東京芸術大学宮田　亮平本部所在地〒110-8714東京都台東区上野公園12-8キャンパス上野キャンパス - 東京都台東区取手キャンパス - 茨城県取手市横浜キャンパス - 神奈川県横浜市中区 (横浜市) 中区美術学部音楽学部大学別科大学院
教授　w
教授（きょうじゅ）とは、 大学、大学院、大学校、短期大学、高等専門学校、専門学校、研究所、博物館の高等教育機関や研究機関に所属する教員（教育関係者に対する呼称 教育者）・研究者においての最上位の職階。本稿ではこれについて記載。 華道や茶道の一部の流派において、弟子を取る資格のあるもの。 知識や技術などさまざまなことがらを教えること。 坂本龍一の愛称。東京芸術大学大学院卒業であることから（諸説あり）。 ベニー・グッドマンの愛称 (The Professor) 。教授（きょうじゅ，Professor） （教員の職階参照）学校教育法（昭和22年法律第26号）の第58条の第6項には、大学、大学院、短期大学の教授の職務を「教授は、在学生 学生を教授し、その研究を指導し、又は研究に従事する。」と定められている。おおむね教授の職務は、
作品　w
作品（さくひん）とは、作者の精神活動を通じて創作された表現物を指す。多くは、美術・音楽・文学・映像に該当する。発表を前提とせず、趣味として創作される場合も多いが、ここでは発表を前提としたものについて論述する。創作が職業として行われた場合、採算性が問題になる。いくら質の高い創作（と作者が考えていても）であれ、売れてなんぼとなるわけだから、大衆の好みに迎合せざるを得なくなる。一方で、創作が作者の生活の手段になるわけだから、創作物は著作権法で保護され、利用については排他的な判断が出来る。創作物は、商品であると同時に、文化でもある。採算性云々で、大衆の好みに合わない創作物が葬り去られるのは、将来にわたって文化的損失である。
曲　w
曲（きょく）とは 音楽において続けて演奏されるひとまとまりのこと。楽曲を参照。 中国における古典的な歌謡文芸あるいは韻文文学の一つ。詞余（しよ）ともいう。宋以来、北曲あるいは南曲といわれる旋律につけられた長短句の歌詞。元代に隆盛した元曲が有名。曲には散曲と戯曲 (中国) 戯曲（雑劇・戯文・伝奇など）の区別があり、戯曲では歌劇中の歌詞であるが、散曲では歌謡の歌詞であり、詞に近い。形式的には単独の小令と組歌形式の套数の2つがある。押韻は漢詩 詩や詞と異なり、当時の発音に基づいて行われた。
勉強　w
『学習』より : 学習（がくしゅう、英語 英: :en:learning learning）とは、実体験や伝聞などによる経験を蓄えることである。生理学や心理学においては、経験によって動物（人間を含め）の行動が変容することを指す。一般的には、学んで知識を理解したり記憶したりすることを指して学習という。学びと呼ばれることもある。学校における学習は、広く明示された教育目的や教育目標などに基づいて教員が支援するものであり、学習者が主体となって進められる。教育については教育学という学問が確立されているが、学習については発展途上である。なお、認知科学（認知心理学）や脳科学には、学習に関する研究も多い。
講義　w
講義（こうぎ、lecture）は、大学などの高等教育機関での教育の形態の１つ。小中学校から、高等学校までの学校でいう授業に対比して用いられる概念。日常会話では、授業といいかえられることもある。授業が、教師と生徒の共同での学習活動で、質疑応答や討議、グループワーク、自習など、様々な形態が学習課題に対応して、適宜用いられるのに対して、講義は、教師が自分が作成してきた講義ノートを読み上げるという形で行われる。英語のlectureの元は、「読む」の意。ただし、学生は居眠りをする事が多々あるため、lectureは動詞として用いられる時は、「講義する」の他に、「叱る、小言をいう」という意味もある。
上野　w
日本 > 関東地方 > 東京都 > 台東区 > 上野東京都の上野（うえの）は、東京都台東区の、上野駅を中心とする一帯を指す地名。行政上の町名は、台東区上野、北上野、東上野、上野公園などからなり、日本最初の公園である上野恩賜公園（上野公園）や、商店街がある繁華街。地形は、上野恩賜公園のある上野山が北区 (東京都) 北区の方面から伸びる上野台地（武蔵野台地の分脈）の先端部分にあたり、正確には山ではなく台地である。上野山は標高20mほどの高さをもち、上野の街は上野山の東と南に開けている。上野台地の西には東京大学の位置する文京区の本郷台地があり、上野公園西南部にある不忍池はもともと両台地の間の谷（谷中 (台東区) 谷中・根津）を流れてきた谷田川（藍染川）が流れ込む場所に自然に形成された池である。現在では谷田川は地表から消滅し、不忍池も面積を縮小させている。

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