コミュニティーといえば...

地域　w
地域（ちいき）とは、地形が隣接している、同じ性質をもっているなどの理由からひとまとめにされる土地のこと。 行政区画 大字・小字などの区画 旧村落(集落)区画 工業地帯・工業地域 商業地帯・商業地域 農業地帯・農業地域 住居地域 太平洋ベルト 火山地帯・火山地域 地域研究 地域社会 地域紛争 地理 ちいき
問題　w
問題（もんだい）とは、人を考えさせたり悩ませる物事・事柄のことである。大きく分けると、以下のような分類ができる。 学問における解答を求められる設問・問い。→「試験問題」「入試問題」など 厄介で困惑させられる事柄（事件など）。何かを達成しようとした時に障害となるもの。 2.を含め、解決が望まれる事柄・課題。 →社会問題など 話題や噂といった関心となる物事の中心・種。このように、一言で「問題」とは言っても対象となる事柄が広域に及ぶが、人から関心を寄せられ、考えさせられ、時には悩ませられるといった特徴は全てに共通している。こと、「学問」における問題（1.）と、いわば「生活」における問題（2.や3.）においては、「問題」という単語以外にも「課題」といった単語のように、微妙に意味合いが異なるが同じ言葉を使われる例が他にも存在するといった共通点も見られる。
社会　w
社会（しゃかい）とは、相互に影響しあう複数の人間によって構成された、比較的大規模な集団・集合体・もしくは共同体のことである。範囲を限定された小規模な集団や組織は社会とはいわず、それより大規模な集団のことをいう。19世紀中葉までの日本語には「社会」という単語はなく、「世間」や「浮き世」などの概念しかなかった。明治時代に福沢諭吉がsocietyという英語を社会と訳して今日にいたる（『翻訳語成立事情』参照）。その集団により、ある一定の様式や秩序などの特徴が見られ、これをある種の領域であるかのように捉えて、自然現象や外部地域と区別するために語句を用いる場合もある。
生活　w
生活（せいかつ、Life）とは、人間 人が生きている限り、そのいのちを維持し、育むために行っている必要不可欠な活動のことである。衣食住を生活の基本の柱ということもあるが、その他にも日常生活行動という名でいうようなものや、働くこと、余暇を営み、コミュニケーションをとり、生きることの中に積極的な意義を見出し、それを喜びとする営み、職業生活と私的生活、またその間の社会的な生活といった分野にまたがるもの全てをいう。また、その営みの実態は、独身か、家族を持つか、或いは独居であるかにより異なる。 家の内と外の関係で 職業生活 - 職業選択、就職、出向、失業
サークル　w
『部活動・クラブ活動・サークル活動』より : 部活動・クラブ活動・サークル活動（ぶかつどう・クラブかつどう・サークルかつどう、英語 英 club activity）とは、いずれも共通の趣味・興味を持つ仲間が集まった団体の活動の事である。学校などにおいて行われる。部活動、クラブ活動、サークル活動は、いずれもよく似たものであり、しばしば同一視されるが、厳密には次のような若干違う点も見られるといわれている。また、その活動は、大まかに「運動系（体育系）」と「文化系」に区分されることが多い。: 部活動は、目的とする事業の計画を策定し、その事業は何らかの意味で学校などに対して公益的な活動である。一般的に中学校・高等学校・大学・短期大学で使われる呼称であり、部活（ぶかつ）と略される事も多い。部活動は、学校において部、同好会、愛好会などというように団体を種別ごとに区分する制度と関連し、狭義には、部という団体種の活動を指して部活動という。この場合、新規創設時は愛好会・同好会として活動し、ある程度の活動実績が評価されて部に昇格するシステムを採る学校もある。この場合、部に昇格する事で、例えば、部の運営費用が生徒会から予算として認められるようになる。
学校　w
学校（がっこう、英語 英 ”school”）は、 教育が行われる建物、場所 -- グランドの無い学校 その機会 -- 林間学校 そこでことに当たる人々 -- 学校当局 学校制度の中の具体的制度 -- 小学校、各種学校 具体的な組織 -- 東京大学 学校教育法の第1条で定義されている「学校」のこと。（学校教育法#1条学校（1条校） 1条学校）明治初期に、小学校および師範学校が設立されたが、そのとき教科書はアメリカのものを翻訳したり、参考にして作られた。学校という言葉はこのときに作られた、と思われる。英語 ”school”の語源はギリシャ語 古代ギリシャ語で、”schole”（スコレー、暇）。古代ギリシアや古代ローマの「市民」（市民権をもつ男。裕福で、労働は奴隷がおこなう）が、音楽やお芝居、議論を楽しんだり、スポーツを嗜んだりする暇な時間、そしてその暇つぶしの場所から由来し、ラテン語でそれをschola（スコラ）と訳したのが直接の語源になる。scholaは、「学院、僧院」の意味で、思想史では「スコラ学」（僧院哲学、スコラ哲学）の名前で出てくる。実際には、スコラはキリスト教の教義の研究や教育に専念する修道士たちの生活と研究の場であった僧院のこと。
公立学校　w
公立学校（こうりつがっこう）とは、おもに地方公共団体が設立した学校のことであるが、広義には国立学校も含める。公立学校の学校の設置者 設置者は、大きく分けて都道府県立、市町村立、組合立（地方公共団体の組合による設立）がある。地方独立行政法人である公立大学法人が設置する大学も公立学校に含まれる。国立学校（国、文部科学省）や私立学校（民間、学校法人・株式会社・個人）と区別する時に用いる用語である。地方公共団体の教育委員会や教育庁が管理を行う。これには、幼稚園、小学校から大学までが含まれる。ただし、公立大学（短期大学を含む）の管理及び執行については、地方公共団体の長（都道府県知事、市町村長、地方公共団体の組合の管理者）が行い、教育委員会は関与しない。
株　w
生物の分野で株（かぶ）と言えば、二通りある。一つは、植物において、束になった姿のことを指す。もう一つは、微生物やそれに類する培養によって維持されるものの、同一系統のものを表す言葉である。植物の場合の株(stock)というのは、普通は草本において、根元で枝分かれした茎が多数束になっているようなものを指す。あるいはその状態を株立ちと呼ぶ。例えばチューリップのような植物は一本の花茎とそれを取り巻く葉が出るだけである。しかし、ススキの場合は、茎の根元から側面に根を出して立ち上がり、その根元からは根が出る。それを繰り返す結果、多数の茎が根元で集まった状態になる。このように多数の茎が一つの根元によった状態を株と言う。茎の根元から側面に新芽を出すのは、草本ではごく普通に見られるものであるから、このような姿になる植物は多い。
ビル　w
（bill）勘定書や請求書のこと。また、紙幣のことも指す。 （building、ビルディングの略）建築物のこと。英語のbuildingは建物一般を意味することができるが、日本語のビルは、一般には、個人宅や集合住宅を含まず（集合住宅は、むしろ、アパートやマンションと呼ぶ）、オフィスビル オフィス、商業施設、公共施設など、非居住向けのための建物のみを意味する。 （Bill）男の名前。通常は、ウィリアム（William）に対応する愛称。 *ビル・ゲイツ - ウィリアム・ヘンリー・ゲイツ3世 *ビル・クリントン - ウィリアム・ジェファーソン・クリントン （bill）中世ヨーロッパの武器の一種。鉤で相手を引きずり倒すことを主眼としたポールウェポン。
飲食店　w
飲食店（いんしょくてん）とは、食品衛生法第3条にいう食品等事業者のうち、食材などを購入などの方法で調達し、調理や加工をしたのち、ある場所で食事を提供するところをいう。営業をするためには、同法第52条の規定により、都道府県知事の許可（窓口は保健所）を受けなければならない。日本標準産業分類からみた事業区分では、大分類【Ｍ－飲食店、宿泊業】をトップに、次のような形になる。 飲食店、宿泊業 一般飲食店（70） *食堂、レストラン *そば・うどん店 *すし店 *喫茶店 *その他の一般飲食店 遊興飲食店（71） *料亭 *バー、キャバレー、ナイトクラブ *酒場、ビヤホール 宿泊業（72）

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